树三闾旗帜 铸百年辉煌——房县实验小学掠影

房县实验小学创办于1905年，始称“三闾书院”（屈原，战国时代楚国人，出生在湖北秭归县三闾乐平里，曾任三闾大夫，也称三闾，历来是文人节操的榜样）。历经多个命名，1985年4月最终定名为“房县实验小学”至今。
多年来，房县实验小学以“修身、强体、博学、求实”为校训，以法治校，依法执教，注重学生的可持续发展，教育学生学会学习、学会合作、学会生存、学会做人；坚持“质量立校，科研兴校”，大力开展“有效课堂教学模式构建”、“尝试教学法的研究”和“五步式集体备课”校本教研；坚持以育人为根本，以常规管理为重点，以主题教育为基础，教育和引导学生养成良好的习惯和高尚的道德情操，形成了“以智慧启迪智慧，以心灵感染心灵”的育人格局。
今天，房县实验小学161名教职员工，秉承创新精神，坚持发展主旋律，立足创新教育，促进全面发展，倡导尊师爱生、文明守纪的校风和勤奋、严谨、民主、创新的教风，继续抒写着“百年实小，百年辉煌”的赞歌。
着眼学生发展 推进养成教育
房县实验小学始终坚持这样一个教书育人的理念：开展学生养成教育活动是德育工作的核心内容，是全面推行素质教育的重要组成部分。近年来，该校在学生中大力开展养成教育活动，取得了显著成效。
精神引领行动。实验小学狠抓学生精神面貌的提升，利用重大节日、国旗下讲话、主题班会、黑板报、宣传橱窗、校园广播等宣传阵地，对学生进行爱国、爱党、爱家乡、爱校等系列教育，在全校形成了一种催人奋进的精神氛围，为学校的教育教学奠定了良好的基础。
前移德育阵地。实验小学一直坚持教育在先，预防为主，有针对性地进行思想道德教育。通过举办法制报告会，拓宽教育渠道，普及法律知识，增强法制观念，规范学生行为；举办安全防护与自救专题培训，使学生掌握安全防护与自救的基本常识，增强了学生安全意识，提高了安全防范和自救能力；举行预防地震疏散演练，让学生掌握在地震等自然灾害中的逃生与自救技能。该校领导和教师经常深入学生当中，了解学生的思想动态，跟踪教育学生。在对学生的跟踪教育中，用真诚之心去关爱和凝聚学生，降低德育平台，努力把思想教育融入学生的生活细节，由“管、卡、压、罚”转变到“疏、导、育、教”上来，把对学生的思想教育与管理工作做实做细做出成效。
活动渗透德育。实验小学以丰富多彩的活动培育学生良好行为习惯的养成。为培养学生良好的卫生习惯，除要求学生在校内任何地方做到不乱丢乱扔，还开展了“创建校前卫生街”活动，教育学生自觉爱护公共卫生，为创建卫生县城贡献自己的力量；为使学生养成良好的学习习惯，学校开展了学习方法大讨论，拟订了《学习习惯一日常规》，使学生知道在什么时间该做什么事，并在学生中成立互帮小组，相互监督、共同提高；为使各种习惯深入持久开展，学校每学期组织一次家长会，向家长汇报学生在校情况，与家长交流育子经验。同时开展文明习惯教育月、爱国主义教育月、安全教育月等活动。倡导学生“每周改掉一个不良习惯”“每月做一件有意义的事情”，从爱国爱校、遵规守纪、卫生礼仪等方面，自觉养成良好的习惯，进而形成良好的生活态度。对学生起到了潜移默化的教育作用。
创有特色学校 育有个性学生
房县实验小学在素质教育核心理念——“学会学习、学会合作、学会生存、学会做人”的精神引领下，坚持“以人为本、和谐发展、全面育人、孕育特色”的办学思想，以培养“优秀加特长，实践能创新”为目标，积极开创“以特色促进学校整体和谐发展，以特长促进学生全面发展”的办学思路，以全面提高学生素质和充分发展学生个性为目的，大力发展特长教育。
经过近几年不懈地努力，实验小学特色教育的环境不断得以优化，不仅建有标准化的计算机房、舞蹈室、乒乓球训练房、钢琴室、器乐室、运动训练场等，而且形成了健全有效地管理网络和教育教学模式。学校在发展特长教育的过程中，不仅师生的情操得以熏陶，精神品质得以升华，校园文化氛围得以深化，学生的个性得以有效张扬，而且促进了学校教育教学质量的整体提升。特长教育在为学校赢得社会赞誉的同时，也有力的促进了学校办学整体水平的提升。
“春风吹活满园绿，清泉浇开万千红。”近年来，实验小学先后被评为全国启发式教学实验基地、全国全民健身先进单位、湖北省黄鹤美育节优秀组织单位、湖北省先进教研单位、湖北省安全文明学校、湖北省教代会工作先进单位、湖北省防震减灾科普示范学校、市级文明单位。仅2009年，就有654名学生先后在县级以上各类竞赛中获奖，特别是在2009年湖北省第八届黄鹤美育节中，学校选送的小品《理解》获全省优秀文艺目标一等奖，科幻画《抗灾节能方便住所》获省少儿科幻画一等奖。