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本报讯 （通讯员王随军 邱奎） 执教21年，他始终把责任握在粉笔上，坚守三尺讲台，用爱播撒希望；21年来，他先后在国家、省市级教育权威刊物发表论文50余篇，连续12年被评为县、市优秀教师、教学能手和优秀共产党员，2009年被国家人事部、教育部授予全国模范教师荣誉称号，他就是七河中学校长陈兴林。
爱岗敬业，率先垂范。2010年，陈兴林被任命为七河中学校长，上任第二天他就带来被子住进学校，以校为家，和师生同甘苦。他虽然身为校长，但坚持不脱离课堂，与教师比业绩，与教师比品格，在教学工作中挑重担、作标兵，他所带的毕业班在中考中取得了优异的成绩，为广大师生树立了榜样。从担任校长职务以来，要求老师做到的他首先做到，要求老师不做的他从来不做。节假日和寒暑假，他更是牵挂着学校的平安，一心扑在学校的工作上。
科学管理，制度规范。在学校管理上陈兴林有一整套经验。他对领导班子的管理模式是“统一步调，分工协作、各司其职、各负其责”，上任伊始，他就召集校委会一班人就校委会值班制度、教工考勤制度等进行制定；在教学管理上尝试有利于培养学生的创新精神和实践能力的“探究式学习模式”，在德育工作管理上强调要有鲜明的时代性和符合学生身心特点的实效性。
甘为孺子牛，做师生的知心朋友。陈兴林不摆架子，待人处事公正民主，乐意为教师排忧解难。有一次，一位教师身患重病半夜发病，住在楼下的陈兴林在睡梦中被惊醒，他二话没说立即起床，把生病的老师送入县医院，令生病的老师及其家人深受感动。
以人为本，加强职业道德教育。担任校长几年来，陈兴林在抓“师德、师能、师表”教育上狠下功夫，经常组织教师学习《教师法》、《教育法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》等法律法规，要求教师把每一个学生装进心中，关爱每一个学生，促进每一个学生的全面、主动、健康发展。
三尺讲台育桃李，春风化雨竞风流。面对取得的成绩，陈兴林表示：“我只是一个平凡的人，在荆棘缠绕的荒原中开道，最要紧的不是你伫立在什么位置，而是你朝着什么方向走。因为你无论站得多高，这都是一个新的起点。”
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