县实验小学探索实施大班小组 小组合作学习方式

本报讯 （通讯员方诗军） 为最大限度激发学生参与合作学习的积极性，近日，县实验小学积极探索适宜大班容量的“小组合作”学习方式。
“大班小组、小组合作”学习方式遵循“化整为零，优势互补，同伴引领，激励共进”的原则，根据学生知识基础、兴趣爱好、学习能力、心理素质等合理搭配，把全班划分成四个小班，教师按学生个性差异优化搭配将四个小班分成若干个学习小组，各小组分工明确，有具体任务目标，有完整的监管机制，有科学的评价体系。这种管理模式不仅提升了学生综合素养，同时也发挥出极大的激励效应，每个小组已形成了团结奋进、相互竞争的良好态势。