县实验中学“精细化”管理助推教学改革

本报讯 （通讯员曹刚） 今秋开学以来，县实验中学根据本校的实际，制定了《房县实验中学“学案导学+小组合作“课堂教学改革实施方案》，使课改各项工作目标明确，可操作性强。同时，为配合教学改革，学校重新修订《教育教学精细化管理条例》，使教师的常规教学工作有章可循。
学校要求全体教师做到“备求实、讲求精、批求细、辅求活、考求严、评求导”，即备课要把好“三关”（课堂教学关、单元章节关、期中、期末检测关）；教学过程要抓好“五环节”（导学案编写、课堂教学、作业批改、辅导、复习检测）；在授课时努力做到“三为主”（以学生为主体，训练为主线，教师为主导）；在提问上，做到“三抓”（抓如何提问，抓有效提问，抓提问方法），每节课都要做到“少、精、实、活、准、巧、新、高”八个字。并根据学校常规教学管理办法，坚持一月一评，一月一结。在学校领导当中开展教学工作“三带头”、“三比”活动：即要求学校领导教研活动带头参加，教研论文带头撰写，教学常规带头完成；听课节数比教师多，教学案质量比教师高，教学质量比教师好。突出教学常规，加强精细化管理，有效助推了“四案合一”的学案导学+小组合作教学模式的改革。