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默认本报讯 （记者秦珊珊） 从教9年来，她扎根三尺讲台，潜心教书育人，以扎实的专业功底和较高的教育教学教研水平，赢得家长的信赖、学生的喜爱、同事的尊重。她就是荣获2023年房县“金种子”骨干教师称号的东城小学教导主任、语文教师薛源源。
走进东城小学二楼教师办公室，薛源源正在和语文教研组的同事们开展教研讨论活动，为下周的课堂教学做准备。从教9年来，她深入钻研教材，始终把学生的“学”摆在教学的首要位置，她的课堂活跃而不杂乱，有趣而不空洞，一点一滴培养学生学习能力，在尊重学生个性发展的同时，用心引领学生全面成长，培养学生终身受益的好习惯，达到“学生爱学、会学、善学”的教学效果。
“我觉得让孩子们喜爱的课堂，让孩子们学有所获的课堂，才是我想要追求的教育。每一堂课，我都希望孩子们能够在课堂上收获喜悦，哪怕是一点点的进步，我也希望能够用自己的眼睛发现他们的成长，一步步引领着他们向更好的方向去发展。”薛源源说道。
作为学校的教导主任，她有朝气，有活力，乐于与学生们打成一片，时刻关注每一位学生的思想与学习状况，及时了解他们的学习与生活困惑，不定时带领孩子们开展趣味游戏活动。她坚信最有说服力的教育就是鼓励和陪伴，并时刻铭记做有温度的教育、当有情怀的教师，用爱浇灌花朵、静待花开。
薛源源说：“每当走上讲台，看到孩子们淳朴的笑容，从内心深处觉得我很热爱教师这个职业，让我找到了教书育人的快乐。和孩子们在一起，他们的单纯感染着我，他们的笑容滋养着我，让我觉得自己的每一天都是年轻的，充满活力的，更是充满希望的。”
参加工作以来，薛源源不断地刻苦钻研业务，在教研教改中，所撰写的教学经验文章和教学案例、教学设计以及参加教研活动中的优质课比赛、说课比赛等，曾多次获奖。她深知年轻教师的困难，总是积极主动帮助新上岗的教师，坚持一周至少去听年轻教师一节课，课后认真讲解、仔细评课，帮助新教师成长，做好学科带头人。
“她总是帮助、鼓励、信任我们，这种亦师亦友的关系，让我们青年教师都能够快速地成长，她是我们学习的榜样。”东城小学语文教师王旭琦说。
教育学家陶行知先生曾经说过，“真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打动心灵的深处。”薛源源就是这样一位有耐心、爱心的教师典范。“今后，我将更深入地潜心研究教学，在自己的专业领域将教育教学研究得更深更透，进而使我的课堂能让孩子们更喜欢，更能够激发他们学习的兴趣。”薛源源说。
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