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默认本报讯 （记者曹其琪） 14年的教育生涯里，他始终把“立德树人”当作使命，以“爱与责任”为动力，在教书育人的道路上坚定前行，用坚守、关爱、引领与实干，书写着新时代教师的担当。他就是县实验中学校长宋士江。
2011年大学毕业后，宋士江选择前往距离县城70多公里的上龛学校任教。面对简陋的校舍和基础薄弱的学生，他没有退缩。“我觉得年轻人应该到最需要的地方去，山里的孩子和城里的孩子同样都有选择接受良好教育的权利，从而能让这些孩子可以看到更广阔的世界。”宋士江的教育初心很简单，就是让乡里的孩子通过努力读书，从而有机会选择并改变自己的人生。
在上龛学校，他带着年幼的孩子、年迈的母亲和妻子同住周转房。“我不仅要教好别人的孩子，也要为自己的孩子树立一个好榜样。”宋士江说道。
作为物理老师，他苦钻业务，让学生爱上物理。“宋士江老师喜欢用身边的实物来讲课，这样我们很容易就明白物理公式的意思，也不觉得学习很枯燥。”学生李豫祺说。
2023年，宋士江调任县城关一中后，他接手“问题班级”，并遇到性格孤僻的刘凯瑞。多次家访，他向孩子承诺：“在学校，我就是你的家长。”宋士江耐心为刘凯瑞补课并对他进行心理疏导。刘凯瑞变得开朗起来，还当上了班级的“学习委员”。
在学生们眼中，宋士江不仅是严师，更是益友。“宋士江老师让我们明白，学习不是唯一重要的事，更重要的是要学做一个正直、善良、有责任感的人。”学生王梦雪说。
除用心教学生外，宋士江还积极帮助同事成长。他推动“班主任结对帮扶”，传授管理、沟通、教学经验，拓展“青蓝工程”，带领青年教师研课标、编学案、开展示范课，并深入基层送教下乡。在兼任全县物理教研员期间，宋士江先后开展钻研新课标、成立专项课题组等工作。“从宋士江身上让我们看到，一名好老师不仅要有精湛的业务能力，更要有崇高的师德和温暖的人文关怀。”教师任姗姗说道。今年9月，宋士江调任县实验中学校长，再次踏上新征程。
14年如一日，坚守与实干是宋士江不变的教育信念。谈及未来工作计划，宋士江表示：“我将继续秉承实干、创新和奉献的理念，做好学生的引路人、青年教师的领航者，一如既往地用爱与责任让教育之光照亮每个学生的梦想。”宋士江说。
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