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张梅艳在学校心理辅导室，与学生交流谈心
今日房县讯 （房县融媒记者宋娥） 一手执守英语课堂，一手深耕心理辅导，天明小学教师张梅艳，创新推行“心家校”三维育人模式，用心填补心理健康教育与家庭教育的双重空白，用坚守与热爱，为孩子点亮成长之路。
深耕心理辅导，重塑讲台意义
1997年，初登讲台的张梅艳，初心质朴而纯粹——潜心教学、深耕课堂，教好每一位学生。而一个沉默寡言的孩子，让她读懂“讲台”更深层含义：真正的教育，从来不止于传授知识，更在于以心育心。
“在东城小学任教时，一名六年级女生让我终生难忘，她总愁眉不展，对生活充满逃避，看着让人揪心。”张梅艳回忆道。为帮助孩子，她放弃休息时间，上门与家长沟通交流。也正是这段经历，让她醒悟：教育仅有爱心远远不够，面对孩子的心理危机与情绪困扰，必须依靠专业的心理学知识支撑。
从此，张梅艳踏上一条育人新路。白天，她是站在讲台前传道授业的英语教师；夜晚，她潜心钻研心理学专业知识，啃读理论教材、参加系统培训、详实记录育人案例，从零起步深耕心理辅导领域。
2013年，张梅艳取得心理咨询师资格证书，随即与同事组建校园心理咨询团队。她带领团队定期开展学生心理筛查，精准落实重点学生心理帮扶，逐一建立儿童成长档案，为陷入心理困境的学生及时提供专业疏导与干预，用专业守护孩子们的心灵净土。
走遍千家万户，直击问题根源
“孩子的问题，根源往往在家庭。”长期心理辅导让张梅艳看清本质：仅疏导孩子不够，教会家长科学养育，才能从源头解决问题。
89名留守儿童，她上门家访，把孩子的生活近况、心理状态细细记在笔记本上。2019 年，她考取家庭教育指导师证书，将育人阵地从校园延伸至乡镇村落、社区庭院。
她感慨道：“山区留守儿童家庭，关爱常年‘缺位’。父母在外奔波，电话里只剩‘吃好、学好、别惹事’的生硬叮嘱；祖辈隔代抚养，仅保温饱却忽略孩子内心委屈，久而久之，孩子的自信便慢慢被磨灭。”
从2019年起，张梅艳持续走进乡村庭院，把科学的家庭教育理念送到家长身边，用暖心行动为孩子、为家庭破解成长难题。
联家助教，读懂孩子心声
她的家长课堂专讲最实用的“亲子沟通艺术”。用真实案例点拨：“你怎么又没考好”的指责，与“这次哪里没明白”的关怀，带给孩子心理感受与成长影响天差地别。
课程采用“线上直播+线下参与式”培训双模式，聚焦亲子沟通、习惯养成等内容，让家长听得懂、学得会。在她指导下，父母学会把“生硬要求”换成“暖心关心”，真正读懂孩子、包容孩子、引导孩子。
“张老师的课让我学会站在孩子角度倾听心声，真正做到理解、包容、指导。” 学生家长由衷点赞。
29载春风化雨，13载心灵护航，6载家教深耕。张梅艳先后获评十堰好人、十堰市岗位学雷锋标兵、房县十大道德模范。她牵头组建爱心陪伴团队、“家之晖”讲师团、“心微光”志愿服务队，带动更多人投身关爱行动。
“教书已忙，还跨界做咨询、讲家教、做志愿，这么多年图什么？”面对疑问，张梅艳初心坚定：“从未想过要荣誉，只要做的事有意义就足够。路虽远，行则将至；事虽难，做则必成。”
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